GABARITO - Capítulos 3, 4, 5 e 6

CAPÍTULO 3

INTERPRETAÇÃO PROGRESSIVA DO TEXTO

1. Geraldo Medeiros (o nome), endocrinologista (especialidade médica) e sucesso;
2. A idade, a naturalidade (paulista), o alcance de sua atividade (brasileiro) e maior e mais duradouro (qualidades de seu sucesso);
3. médico (a informação já está em endocrinologista);
4. mostrar a sua experiência;
5. mais duradouro;
6. oscila conforme a moda, três décadas;
7. endocrinologista, sucesso;
8. maior;
9. o tamanho do consultório, sua localização chique, o número de clientes atendidos;
10. Não, só para aqueles que não conhecem a cidade de São Paulo;
11. seu, Medeiros, o;
12. sua sala de espera está sempre lotada e a dificuldade de marcar uma consulta;
13. sua atividade de professor;
14. cliente é aquele que participa de uma consulta, enquanto paciente é quem sofre um longo tratamento;
15. a) foi parar em suas mãos;
b) doenças da tireóide. (Observar aqui que o único dado comum entre as duas atividades do médico entrevistado é o número de atendidos (não poderia ser diferente, pois se o médico atendesse mais gente no local onde é pago, o leitor poderia ter uma idéia de ele só atuar por interesse econômico).

TEXTURA: OS TIPOS TEXTUAIS

1. (DI)(APE); 2. (CO)(APE); 3. (DE)(DID); 4. (NA)(INF); 5. (DI)(NOR); 6. (CO)(EXP); 7.
(DI)INS); 8. (DE)(PRE); 9. (DE)(DID); 10. (DI)(FAT)

FRASE: COESÃO 2
1. 1. isso, a coisa; 2. la, aquela tonta, que; 3. Azevedo, autor de “Lira dos Vinte Anos”; 4.
esses documentos; 5. doutrina.
2. 1. os lençóis, a cama, o armário; 2. as ruas, as casas, as lojas; 3. as letras, as ilustrações,
contracapa; 4. as panelas, as travessas, os pratos, os talheres; 5. as asas, as antenas.
3. 1. tudo – “a carta...Portinari”; 2. isto – “casa...saúde”; 3. nada daquilo –
“nem...caráter”; 4. o seguinte – estava cheio daquela vida; 5. ninguém –
“nem...parentes”.
4. 1. esta semana; 2. neste país; 3. você e eu; 4. hoje, no país; 5. nós, aqui.

VOCABULÁRIO: A DESIGNAÇÃO
1. 1. a) casca, pele, fronha; b) ouvintes, telespectadores, assistentes (torcedores); c) professores, museólogos, doceiros ou confeiteiros.
2. 1. selvagens, silvícolas; 2. remessa; 3. hábito; 4. monarca, soberano; 5. direção.
3. 1. maior ou menor formalidade; 2. específico e geral; estrangeirismo e vocábulo português;
4. vocábulo nacional e regional (RS); 5. antigo e moderno; 6. composto e simples;
7. geral e específico; 8. positivo e negativo; 9. adulto e infantil; 10. menos e mais intensidade.
4. A utilização de vocábulos positivos (antiguidades) e negativo (velharias) por interesse
econômico.
5. 1. telefone; 2. avião a; 3. dente; 4. relógio; 5. cidade; 6. letras; 7. forno de; 6. filme;
9. time do; 10. funcionário da.
6. 1. “a obra...Assis”; 2. “pensador espanhol!; 3. a ilha; “cidade...Janeiro”; 4. imperador;
5. o pintor e desenhista.
7. 1. dez horas; 2. gramas; 3. quilogramas; 4. quilômetros; 5. Kilowats.
8. 1. Beginner’s All-Purpose Symbolic Instruction Code (código simbólico de ins- trução de principiantes para todo propósito); 2. light amplification by stimulated emission of radiation (amplificação de luz por emissão de radiação estimulada); 3. acquired immune deficiency syndrome (síndrome da imuno-deficiência adquirida); 4. corresponde à pronúncia das letras GP em inglês, correspondentes a “general purpose” (propósito geral); 5. Objetos voadores não identificados (em inglês: ufo).
9. 1. zagueiro, beque; 2. penalidade máxima; 3. tiro de canto, escanteio; 4. falta; 5. goleiro,
arqueiro; 6. meio-campo.
10. 4-3-1-2-4.
11. 1. um carioca com cárie; 2. uma tempestade na estrada; 3. um naufrágio de um frágil
barco; 4. um que está mais do que bêbado; 5. uma comemoração onde só se bebe.
12. a) cardápio, carta; b) cobertura; c) roupa de banho; d) apreciadores da boa comida;
e) ervilha.

REVISÃO: A ESTRUTURA DE PALAVRAS

1. E (excesso); 2. E (qualidade); 3. C (separação; nos demais casos, significam negação);
4. E; 5. B (valor pejorativo;nos demais casos, significa intensidade ou afetividade); 6. B
(em D, passa não é prefixo, corresponde ao verbo passar); 7. E (nos demais casos, refere-
se a nariz, boca, rins e tendão); 8. desfiar, fio; explodida, explosão; 9. E; 10. A; 11. E; 12.
A; 13. B (alumiar); 14. A; 15. A; 16. B; 17. B; 18. B; 19. E; 20. D; 21. E; 22. D; 23. B;
24. E; 25. C; 26. C; 27. D; 28. E; 29. C; 30. D.

CAPÍTULO 4

INTERPRETAÇÃO PROGRESSIVA DO TEXTO

1. Os personagens: viajantes / ursa
2. As informações da quantidade (dois), da amizade entre eles e da situação (em viagem)
3. o fato de o caminho ser deserto e o fato de estarem em viagem (no tempo da fábula
viajar era bastante perigoso).
4. O tempo não aparece presente; sempre que um elemento não está presente na narrativa
é porque ele não tem pertinência, ou seja, não tem importância para o que é narrado.
Como aqui se trata de uma narrativa com preocupação moralizante, é mais conveniente
que não se situe no tempo para que ela se torne mais universal.
5. A chegada da ursa.
6. Sim, porque se trata de um animal feroz, que pode oferecer perigo aos viajantes. Além
do mais, dizem os entendidos, que a fêmea do urso é mais feroz, principalmente na época
de criação dos filhotes.
7. Sim, pois, desse modo, um amigo só poderia contar com a ajuda do outro, pois não havia
mais ninguém pelo local.
8. Maior emoção, pois os fatos passam a estar mais próximos do leitor. Veja o exemplo da
narrativa de jogos de futebol: todos são narrados no presente.
9. o outro; se; se; ele; o; o; ele
10. A ursa ir-se embora (“o animal se foi”)
11. O fato de atribuir à ursa a fala
12. O fato de farejar o amigo deitado, passando o focinho sobre seu corpo
13. Porque esse trecho representa a fala da ursa
14. A finalidade é tornar o alcance da fábula mais amplo.
15. A solidariedade

TEXTURA: O MODO NARRATIVO-1

1. dia da primavera de 1928, mais tarde; 4 de outubro de 1957, um mês depois
2.1 Na Idade Média; 2 No início do século XIX; 3 Antes...autoridade, nessa época prémonetária;
4. inicialmente, depois; 5. era uma vez, até que.
3. esta manhã (tempo em que escreveu o texto), no ano de 527; há 1442 anos (situa a
produção desse texto em 1442 + 527 = 1969)

FRASE: A COESÃO 3

1.1 como, do que, como;
1.2 no que
1.3 os dois pontos
1.4 ao, que, a, que
1.5 mas
Obs. Em todas as frases as ligações sintáticas também produzem coesão
2. Desespero meu: leitura obrigatória de um livro indicado, mas, uma surpresa: tão bom,
aquele livro que não houve nenhum aborrecimento na leitura.
3. 1-D (está ao contrário); 2-A; 3-A (refere-se ao local em que o texto é escrito); 4-D; 5-B

VOCABULÁRIO:VOCÁBULOS GERAIS E ESPECÍFICOS

1. a) pertences; b) textos, obras; c) ingredientes; d) tarefas; e) alimento, comida
2. 2-1-3-5-4
3. borboleta, inseto; touro, animal; palácio, templo
4. sofá, móvel; televisor, aparelho; fogão, eletrodoméstico
5.1 coleção; 2. indivíduo, pessoa; 3. ave; 4. hábito, costume; 5. parte; 6. prato; 7. móvel;
8. quantia; 9. bebida; 10. via, estrada
6.1 obra; 2. forração, cobertura; 3. documento; 4. livro; 5. empresa, multinacional; incidente,
fato, ocorrido; 6. peça; 7. ferramenta; 8. personagens
7.1 talher; 2. quantidade; 3. templo; 4. objeto; 5. militar; 6. filhote; 7. agasalho; 8. via;
9. religioso; 10. designação
8.1 mamífero, animal; 2. frutas, frutos; 3. inseto; 4. calçado; 5. ave; 6. símbolo, elemento;
7. texto, narrativa; 8. sobrenome; 9. formas; 10. crime, delito
9.1 conta com; 2. mostra, demonstra; 3. compõe-se de; 4. gozam,tiram; 5. segura; 6.
mantém, conserva; 7. produz, planta; 8. contém, armazena; 9. ganham; 10. exerce; 11.
ocupa; 12. considera; 13. detém; 14. apóia; 15. usavam, vestiam.
10. a) necessita; b) temem; 3. desejam, querem; 4. desfrutam, curtem; 5. apressam-se
em; 6. devem; 7. começou, iniciou-se; 8. ocorreu; 9. pretendiam; 10. se arrependem.
11. 1 criou; 2. construiu; 3. modelava; 4. confeccionava; 5. esculpia; 6. arruma; 7. prestar;
8. preparou; 9. completaram; 10. aparou, cortou.
12. a) se enfileiraram; b) folgaram, descansaram; c) se esforçam; d) paralisarão; e) esburacaram;
f) virou na; g) esboçou; h) se equipara; i) representava; j) enrugaram a.
13. 1 cobre, basta para; 2. encontrei, descobri; 3. batia; 4. abria para, se voltava para; 5.
trouxeram, angariaram; 6. ofereceu, presenteou; 7. publicou; 8. organizou, promoveu; 9.
frutificou; 10. trocou.
14.1 acrescentar; 2. veste; 3. pendurou, dependurou, fixou, pregou, exibiu; 4. depositar;
5. encostou, apoiou; 6. escondeu, ocultou; 7. escrever; 8. atribuem; 9. empregou; 10.
montou, abriu.
15. a) ordenou, organizou; b) duvidou das; c) priorizou; d) apresentou, veiculou; e) disponibilizou;
f) decidiu; g) registrar; h) enalteceu, elogiou; i) encaixotou; j) destacou, sublinhou.
16. a) animada; b) agitado; c) calmo; d) agradável.

REVISÃO 4 – FORMAÇÃO DE PALAVRAS

1. E (os demais são derivados regressivos); 2. E; 3. A; 4. C; 5. A; 6. E; 7. B (conclusão);
8. C (legislativo); 9. E; 10. D; 11.D; 12. E; 13. E; 14. E; 15. B; 16. D; 17. B; 18. B; 19.
D; 20. B; 21. C; 22. E; 23. E; 24. A; 25. C; 26. Sim, pois representa o abandono da própria
língua para favorecimento do inglês; b) não, pois telepizza tem formação regular e já
está incorporada ao idioma; 27. A; 28. E; 29. C (abreviação); 30. D

CAPÍTULO 5
INTERPRETAÇÃO PROGRESSIVA DO TEXTO

1. o local onde se desenrola a trama (o restaurante)
2. comer, conversar, beber, servir
3. a modéstia e a pouca freqüência do restaurante
4. “com mesinhas....de luz”
5. os personagens
6. o homem
7. para o céu (atitude romântica); disposta a conversar (atitude sentimental)
8. bater brandamente (tocar brandamente)
9. não, pois enquanto a mulher demonstra estar curtindo o momento, ele parece apressado
10. surpresa com a atitude dele; esperava que ele também estivesse com prazer no encontro
11. preservar a intimidade; não desejarem ser vistos
12. talvez o fato de o homem estranhar o fato de ela apagar a luz do abajur
13. poético; o homem não o entende como poético, ou não deseja entendê-lo assim, e
procura sua confirmação olhando para as estrelas no céu
14. pressa e aborrecimento
15. às estrelas
16. a tentativa de tirar o ritual poético do jantar
17. está apressado: escolhe imediatamente a mesa, procura o garçom, escolhe um prato
de elaboração rápida e demonstra ansiedade.

O MODO NARRATIVO

1. a) após, em seguida
b) a segunda vez, a terceira vez (a primeira vez não demonstra evolução de tempo, é somente
um ponto de referência)
c) logo, depois de algum tempo
d) depois de alguns minutos
e) imediatamente, enquanto, uma segunda vez
f) no Carnaval, na Páscoa, no Dia dos Namorados, no Natal
g) após, poucas semanas depois, pelo São João, antes do Carnaval
2. 1-1-2-3-1-1-3-2-2-3
3. causa e conseqüência; imediatamente
4. a) depois de; b) logo a seguir; c) no dia seguinte; d) nem bem; e) antes de; f) mal; g)
com dois minutos; h) com pouco tempo; i) quando; j) ao
5. a) vinte anos, aos trinta, aos quarenta; b) apenas; c) nasci, vivi, morro; d) antes, agora;
e) hoje, no século passado.

A COESÃO RECORRENCIAL

1. a repetição de elementos paralelos: pode-se enganar algumas pessoas, pode-se enganar
todas as pessoas, pode-se enganar todas as pessoas e as referências complementares
a tempo; b) o paralelismo de construção dos dois últimos versos; c) a sucessão de orações
iniciadas pela conjunção E; d) a aliteração do fonema BÊ; e) a repetição do NÃO no início
das frases

VOCABULÁRIO

1. o fim do dia com o fim da vida; o término de algo
2. ocaso da vida; a idéia de morte
3. seminovos (usados); b) deficientes visuais (cegos); c) apropriar-se de coisas (roubar);
d) tiraram a vida (mataram); e) faltou com a verdade (mentiu)
4. berravam (vibravam); b) urravam (gritavam ou gemiam); c) dar o bote (apropriar-se);
d) patas (pés); e) focinho (nariz)
5. aquela juba; b) as patas; c) das garras; d) o focinho; e) berro ou urro
6. moça de família; b) raça; c) formação; d) caráter; e) solução
7. aquilo; b) plantados; c) reciclagem; d) empilhados; e) amarrotada; f) amontoados; g)
trocados; h) saem mais barato
8. a) + - =; b) = + -; c) + = -; d) = - +; e) + = -
9. (sugestões) a) presidente, o chefe do PT; b) o país, o berço do nazismo; c) tecnologias,
engenhocas; d) uma obra, um livreco; e) a obra, a narrativazinha
10. grevistas(-); b) despensa(-); c) presidente(+); d) showmício (-); e) invadem (-)
11. cachorrada (pela animalização)

CAPÍTULO 6

INTERPRETAÇÃO PROGRESSIVA DO TEXTO

1. Hoje, a importância é histórica porque revela fatos que hoje se tornaram importantes na
vida humana, como a expansão dos humanos para o espaço.
2. A oposição entre dois fatos: o primeiro, bastante importante na história, o segundo, importante na história pessoal do narrador.
3. Dizer que o fato a ser narrado é mais importante que a chegada dos americanos à Lua e
antecipar uma qualidade sem dizer o fato.
4. Esse algo que nasceu, e que não foi plantado pelo narrador, foi trazido no monte de terra
trazido pelo jardineiro.
5. O cronista empregou essa expressão para indicar que ele não podia identificar o que
era.
6. nasceu / transplantei / secaram / reagiu
7. Indicam desprezo: aquilo, desdenhosamente
8. Basicamente o fato de possuírem estrutura semelhante, com a omissão do sujeito, a
repetição de “palmos”, a mesma ação “veio”, a repetição dos sinônimos “declarou” e “afirmou”.
9. O cronista refere-se exclusivamente ao conhecimento das coisas do campo.
10. O segmento que mostra uma interrupção da narrativa é “Já viu o leitor um pé de milho?
Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais – mas é diferente”, que mostra
uma reflexão feita pelo cronista com o leitor.
11. O termo explicado é o adjetivo “diferente”; como se trata de um adjetivo de caráter
subjetivo, é natural que haja uma explicação.
12. Ao dizer que as raízes roxas do pé de milho se agarram ao chão,o cronista está atribuindo
uma ação de ser vivo ao vegetal.
13. As comparações surrealistas (ilógicas) são as que comparam o pé de milho a um galo
cantando e a um cavalo empinado.
14. B – em ambas as comparações destaca-se uma posição de domínio.
15. Isso significa que alguém mais vive com o cronista, daí a referência a “nós”.
16. C – o nascimento de um só pé de milho só pode ter um significado simbólico.
17. Ele se identifica como escritor ao referir-se à máquina de escrever, instrumento de
trabalho de quem opera com as palavras escritas, esclarecendo que “vive” atrás dela.
18. Na verdade, “chata” é a vida ou a tarefa do escritor.
19. O motivo pode ser encarado de dois modos: como escritor, o motivo pode ser o de
apresentar algo que serve de exemplo (a tenacidade, a luta pela sobrevivência de um simples
pé de milho); como o motivo factual que o levou a escrever foi o fato de o pé de milho
ter pendoado, ou seja, ter nele aparecido a primeira flor (pendão).

ELEMENTOS DA NARRATIVA – O ENREDO

1. a) narrativa histórica; b) por meio da evolução temporal; c) inverossímil, pois retrata um
fato certamente impossível de ser realizado.
2. a primeira sucessão é a da dificuldade de dinheiro, solucionada pela retirada do capital
dos dotes; como essa solução traz um segundo problema, a narrativa apresenta uma segunda solução possível: casar-se.
3. (por engano impresso 2): o personagem é o mesmo.
4. (por engano impresso 3): por tratar-se de um acontecimento ocorrido anteriormente a
um outro fato passado (retirara, pagara).
A AMBIGÜIDADE
1) a) qualidade que é comprovada e qualidade que é testada; b) a rádio faz circular a notícia;
a rádio que explora a notícia.
2) a) embalagem e funcionária; b) extraviaram-se e deixaram de ser úteis; c) atos e investimentos;
d) quadris e assentos.
3) a) o jogador; b) o entregador; c) a costureira; d) o faxineiro.
4) a) investimentos; b) instituição; c) matéria; d) local; e) vestimenta.
5) a) a demissão particada ou sofrida pelo ministro; b) o ministério criou oi foi criado; c)
indiquei ou fui indicado; d) o Iraque invadiu ou foi invadido; e) Pero Vaz descreveu oi foi
descrito.
6) a) entre si ou com outras duas pessoas; b) vieram juntos num só carro ou em carros
separados; c) se separaram um do outro ou se separaram de seus respectivos parceiros;
d) cada um comprou duas ou os dois juntos compraram duas; e) os dois times jogarão um
contra o outro ou jogarão com adversários diferentes; f) os dois últimos termos são um só
assunto (Nureyev morreu de Aids) ou são dois temas independentes.
7) a) julgou erradamente ou o réu trocado; b) a professora é inglesa ou a literatura; c) o
piloto estava enjoado ou era sempre um enjoado; d) comprou rapidamente o carro ou o
carro era potente; e) a sala já estava vazia ou ficou vazia ao ser deixada.
8) a) gosto do livro ou da autora; b) o trabalho ou o professor traz preocupações; c) o livro
ou a editora ocupa o dia todo; d) venderei a casa ou o portão; e) a leitura de Machado ou
do trabalho.
9) o restaurante ou o churrasco era gostoso; b) ela falou que aquele era o local de seu trabalho ou a moça trabalhava nesse local; c) a motocicleta do pai ou do filho; d) a foto feita por aquele rapaz ou a foto que foi feita tendo ele como personagem; e) a pintura foi feita por minha irmã ou ela era a modelo.

VOCABULÁRIO ADULTO E INFANTIL
1) Os erros de grafia; de que todo mundo ri, ausência de vírgulas; adulto, o que é visto por
sua visão do mundo.
2) a) ferimento; b) nádegas; c) comida; d) padrinho; e) dormir; f) automóvel
3) a) jornaizinhos; b) colherezinhas; c) papeizinhos; d) mamõezinhos; e) paizinhos; f) paisinhos.